[病例]二、穿衣服

小庭， 5岁男孩，无法独立穿T恤，每天早上都需要有照顾者辅助才能穿好。连锁的策略已经被研究证实可以有效提高孤独症人士的生活自理技能。在正向连锁训练中，开始的步骤由个案完成，之后的步骤由辅助者完成，同时由个案完成的步骤数量从前到后慢慢增加，最后可以独立完成一整个流程。若在老师的辅助下完成，则记录为P ，给少量强化。若能展现先前技能，则干预结束。在正向连锁的训练下，学生习得了穿衣服的技能，最终学生能连续5次独立完成穿衣服的工作。学生每个步骤的习得时间和尝试次数是不一样的，训练者要善于观察学生的行为，以确定哪些步骤需要较多提示，哪些步骤不需辅助学生即可完成。