1 .教学者如何更快速地掌握语言行为的实际操作?2 .一般来说,学生在语言行为的训练中对某一教学目标出现错误的原因可能有哪些?4 .哪种辅助提示策略对学生语言行为的训练更有效?5 .如何使语言行为的教学更自然、更贴近学习者的生活?